martes, 15 de junio de 2010

EXAMEN DE LATÍN DE JUNIO

Os dejo el enlace con el examen de latín de junio que han hecho esta tarde nuestros alumnos. Espero que se les haya dado bien y lo aprueben sin ningún problema. Me gustaría recibir vuestras valoraciones.

viernes, 4 de junio de 2010

QUEREMOS SABER

En estos días de recortes en el IES Hermógenes Rodríguez como en muchos otros institutos se están celebrando asambleas para tomar postura ante el Decreto de reducción salarial y la situación de incertidumbre que vive el país. Felix Patiño, profesor de historia del IES Hermógenes y el que suscribe hemos elbaorado el manifiesto "queremos saber". Os dejo un enlace por si lo consideráis interesante para darlo a conocer en vuestro centros. Lo hemos dirigido al Presidente del gobierno y a otras autoridades nacionales y regionales. Si lo estimáis oportuno podéis difundirlo  y remitirlo  a quien queráis, os dejo unas recomendaciones para su envío.

ACTAS DE LAS REUNIONES DE MAYO


En primer lugar os pido disculpas por haber tardado tanto en poner las actas. Pero razones de trabajo y familiares me han impedido tener actualizado el blog.
Os dejo las cuatro actas, veréis que hay grandes coincidencias que os resumo:
La mayoría de los campus se muestran de acuerdo con la propuesta de ampliar el peso de los apartados 3º y 4º del currículum, aunque se pide que se precisen los contenidos de estos bloques:
Ø  Derivación y composición
Ø  Etimologías.
Ø  Latinismos y expresiones latinas
Ø  Evolución fonética
Ø  Literatura latina
Ø  Obras de arte relacionadas con la mitología
Ø  El legado de Roma en Hispania.
En cuanto a la traducción también hay una mayoría de profesores que se muestran partidarios del cambio de autores, pero no se deciden por una alternativa clara. Unos quieren que se fijen otros autores, pero dejándolo cerrado. Otros que se elabore una antología.
Yo sigo manteniendo mi propuesta, considero que los textos seleccionados para los exámenes de la PAEG deben responder a un nivel de dificultad propio de 2º de bachillerato, con las limitaciones sintácticas que hemos tenido en los último cursos. De manera que cada centro pueda decidir libremente con qué autores y textos quiere que acercar el latín clásico a sus alumnos.
Después de preparar los cuatro exámenes con las dos opciones me reafirmo en que lo importante es el grado de dificultad del texto propuesto y no el autor. En cuanto a las preguntas de sintaxis, fonética y literatura quiero conocer los resultados de junio para poder tener mejor criterio a la hora de fijar la prueba del próximo curso. Estos apartados me parecen muy sencillos.
En el momento que los alumnos hagan el examen de junio os lo pondré en el blog para que lo podáis valorar, comentar con vuestros alumnos y hacer las consideraciones que creáis oportunas en el blog.
Quiero tener la primera reunión del próximo curso a finales de septiembre o los primeros días de octubre, si la Universidad no plantea ningún inconveniente.